وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مهم ترین مسئله در شرایط جنگی استمرار آمورش است، گفت: باید متناسب با شرایط آموزش را ادامه دهیم و در کنار آن به کیفیت آموزش نیز توجه کنیم چرا که استمرار به تنهایی کافی نیست.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به لزوم همافزایی و تعامل تمام بازیگران اصلی این عرصه، اظهار کرد: جهش موجود در افزایش نرخ پوشش و رسیدن به عدد بالای ۷۲ درصد در بازۀ زمانی کوتاه نتیجۀ تعامل گسترده و همکاری عمیق بین همۀ فعالان است.
معاون تربیتی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از طراحی بستههای محتوایی ورزشی برای شرایط غیرحضوری مدارس، تولید محتوا روی هارد و CD، مشارکت ۲۰ هزار دانشآموز در پویش «انرژی پلاس» و اجرای پویش ملی کاشت نهال از ۱۷ فروردین تا هفته معلم خبر داد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به استفاده از بسترهای متنوع برای رفع خلأ آموزشی، گفت: تدوین برنامههای ویژه برای تمامی سناریوها صورت گرفته است تا جریان آموزش، چه به صورت مجازی و چه حضوری، تا تاریخ ۹ خرداد ماه جاری ادامه یابد.
طرح «قرار آموزشی» با هدف استمرار روند تعلیموتربیت و تأمین امنیت دانشآموزان، در روزهایی که نگرانیهای امنیتی فضای آموزشی را تحت تأثیر قرار داده بود، در سطح گستردهای اجرا شد.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: با توجه به تصمیم وزارت آموزش و پرورش نحوه فعالیت مدارس از ابتدای اردیبهشت ۱۴۰۵ در همه مقاطع و پایهها در سراسر کشور تا اطلاع ثانوی به صورت مجازی و غیرحضوری خواهد بود.
مرکز فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در خصوص دسترسی به سامانهها و خدمات الکترونیکی این وزارتخانه، اطلاعیهای صادر کرد.
اعضای تیم ملی المپیاد فیزیک جمهوری اسلامی ایران به منظور شرکت در پنجاه و ششمین دوره المپیاد جهانی فیزیک ۲۰۲۶ در کشور کلمبیا معرفی شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: در پی وقوع جنگ رمضان و بر اثر حملات دشمنان آمریکایی و رژیم صهیونیستی، 12 واحد آموزشی شامل مدرسه، اردوگاه فرهنگی تربیتی و سالن ورزشی در این استان تخریب شده و یا دچار آسیبدیدگی شده است.
مدیر مدارس الکترونیک و از راه دور وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به وجود این مدارس در مناطق محروم، مرزی، عشایری و روستایی گفت: فلسفه وجودی این مدارس، جذب بازماندگان از تحصیل (به دلایل سنی، اقتصادی و فرهنگی) است و در حال حاضر حدود ۱۵۴۵ واحد آموزشی در سراسر کشور فعال است.
