معاون فرهنگی شهردار شیراز:
فرهنگ شهروندی باید از «دانستن» به «تجربه کردن» برسد
رئیس سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری شیراز گفت: رویکرد ما در حوزه فرهنگ شهروندی، عبور از آموزشهای صرفاً نظری و تبدیل مفاهیم شهروندی به تجربه و رفتارهای پایدار اجتماعی است.
به گزارش ایلنا، محمدعلی چوبینی با تأکید بر اینکه هدف اصلی این مجموعه برنامهها تبدیل فرهنگ شهروندی به رفتار پایدار اجتماعی است، اظهار کرد: برای رسیدن به این هدف باید آموزش از مرحله «دانستن» عبور کرده و به مرحله «تجربه کردن» برسد.
چوبینی، افزود: بر همین اساس، با فراهم کردن موقعیتهای آموزشی و عملی در قالب کارگاهها، تلاش شده است مفاهیم فرهنگ شهروندی مانند مسئولیتپذیری، همدلی، احترام به تفاوتها، مشارکت اجتماعی و تعلق به شهر، به شکل ملموس و تجربهمحور در اختیار شهروندان قرار گیرد.
چوبینی با اشاره به نقش هنر و ادبیات در انتقال مفاهیم اجتماعی گفت: هنر و ادبیات ارتباط مستقیمی با تجربه و احساس انسان دارند و به همین دلیل میتوانند یکی از مؤثرترین مسیرها برای آموزش و نهادینهسازی فرهنگ شهروندی باشند.
وی ادامه داد: بر همین اساس، «باشگاه نویسندگان شهر» به عنوان یکی از باشگاههای شکلگرفته در مرکز توسعه و ترویج فرهنگ شهروندی، با شعار «هر شهروند یک هنرمند» راهاندازی شده است.
رئیس سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری شیراز با بیان اینکه در تابستان امسال شش کارگاه آموزشی رایگان با محوریت این باشگاه در فرهنگسراهای سطح شهر برنامهریزی شده است، گفت: تاکنون سه کارگاه برگزار شده و سه کارگاه دیگر نیز تا نیمه شهریورماه برگزار خواهد شد.
«نویسنده شو»؛ روایت شهر از زبان شهروندان
معاون فرهنگی شهردار شیراز یکی از این کارگاهها را «نویسنده شو» عنوان کرد و گفت: در این کارگاه، داستاننویسی بستری برای روایت تجربههای شهروندی، دغدغههای اجتماعی و قصههای زندگی فراهم میکند.
چوبینی افزود: شهروندان میتوانند بسیاری از مسائل اجتماعی و شهری را پیش از آنکه در قالب آمار و گزارشهای رسمی مطرح شود، از طریق روایت تجربههای خود بیان کنند.
وی تصریح کرد: وقتی شهروند یاد میگیرد تجربه خود را روایت کند، به مشاهدهگری دقیقتر نسبت به محیط پیرامون خود تبدیل میشود و داستان میتواند ابزاری برای دیدن شهر از زاویه زندگی انسانها باشد.
«تئاتری شو»؛ تمرین همدلی و پذیرش تفاوتها
وی «تئاتری شو» را دیگر کارگاه این مجموعه دانست و گفت: در این کارگاه، هنر نمایش بستری برای آشنایی با نقشهای اجتماعی و تمرین همدلی است.
چوبینی اظهار کرد: شهروندان در قالب نقشهای مختلف، جهان را از زاویه نگاه دیگران تجربه میکنند و با فاصله گرفتن موقت از جایگاه خود، علاوه بر یادگیری یک مهارت هنری، گفتوگو، همکاری، پذیرش تفاوتها و درک متقابل را تمرین میکنند؛ مهارتهایی که از مؤلفههای یک جامعه شهری سالم به شمار میروند.
«مارکوپولو»؛ شناخت دیگری برای کاهش کلیشهها
رئیس سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری شیراز همچنین به کارگاه «مارکوپولو» با محوریت ادبیات ملل اشاره کرد و گفت: این کارگاه دریچهای برای شناخت فرهنگها و سبکهای زندگی متفاوت و مواجهه با «دیگری» است.
وی افزود: آشنایی با فرهنگها و روایتهای ملتهای مختلف میتواند به کاهش کلیشهها و پیشداوریها و تقویت گفتوگو و احترام به تفاوتها کمک کند؛ موضوعی که با توجه به زندگی شهروندان در کنار افرادی با سبک زندگی و دیدگاههای متفاوت، اهمیت ویژهای دارد.
چوبینی درباره کارگاه «شاعر شو» نیز گفت: در این کارگاه از ظرفیت شعر برای بیان احساسات، ارزشهای انسانی و نگاه شهروندان به جامعه استفاده میشود.
وی ادامه داد: ایجاد بستری برای بیان احساسات و دغدغههایی که گاه در زبان رسمی و روزمره امکان ظهور پیدا نمیکنند، میتواند شهر را به بخشی از تجربه عاطفی و ذهنی شهروندان تبدیل کند.
معاون فرهنگی شهردار شیراز، تقویت حس تعلق به شهر را از نتایج پیوند میان احساس و شهر دانست و گفت: حس تعلق یکی از مهمترین مؤلفههای سرمایه اجتماعی و هویت شهری است و هنر میتواند در تقویت آن نقش مؤثری داشته باشد.
«فیلمشناس شو»؛ از مصرفکننده تصویر تا تحلیلگر اجتماعی
وی با اشاره به کارگاه «فیلمشناس شو» گفت: این کارگاه با تمرکز بر نقد فیلم تلاش میکند مخاطب را از یک مصرفکننده صرف آثار تصویری به تحلیلگر پیامها و رفتارهای اجتماعی تبدیل کند.
چوبینی افزود: آموزش نقد و تحلیل به شهروند کمک میکند پیامهای اجتماعی آثار را بهتر ببیند، رفتار شخصیتها را تحلیل کند و ارتباط میان انتخابهای فردی و پیامدهای اجتماعی آنها را بشناسد؛ مهارتی که در نهایت به شکلگیری نگاهی نقادانهتر و مسئولانهتر نسبت به محیط پیرامون منجر میشود.
رئیس سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری شیراز همچنین «داستانمایش» را تجربهای متفاوت در آموزش مفاهیم شهروندی دانست و گفت: در این کارگاه مرز میان آموزش، بازی، داستان و نمایش کمرنگ میشود و مخاطب، قصههای شهر را علاوه بر شنیدن، تجربه میکند.
وی با تأکید بر اهمیت این شیوه در آموزش کودکان و نوجوانان افزود: مفاهیمی مانند مشارکت، احترام، مسئولیتپذیری و همکاری، زمانی که در قالب تجربه و ایفای نقش آموزش داده شوند، ظرفیت بیشتری برای تبدیل شدن به رفتارهای پایدار خواهند داشت.
هدف؛ تربیت شهروند فرهنگی، نه صرفاً هنرمند
چوبینی تأکید کرد: هدف «باشگاه نویسندگان شهر» صرفاً تربیت نویسنده، شاعر، بازیگر یا حتی مخاطب فرهنگی نیست؛ بلکه هدف اصلی، فراهم کردن زمینهای برای شکلگیری شهروندانی است که بتوانند شهر را ببینند، درباره آن فکر کنند، با دیگران گفتوگو داشته باشند و تجربههای خود را با زبان هنر و روایت بیان کنند.
وی خاطرنشان کرد: شهروندی که فرصت خلق اثر پیدا میکند، از جایگاه مصرفکننده برنامههای فرهنگی فاصله میگیرد و به تولیدکننده فرهنگ تبدیل میشود؛ تغییری که در بلندمدت میتواند به تقویت سرمایه اجتماعی، افزایش حس تعلق به شهر و شکلگیری شبکههای ارتباطی میان شهروندان منجر شود.
