انتقال قطعی ۳۳۴۳ معلم فارس در پروژه مهر/ اعمال رتبهبندی بیش از ۲۸ هزار معلم استان
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با تأکید بر ضرورت آمادگی کامل مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید گفت: مهرماه بهار تعلیم و تربیت است و باید با بهرهگیری از فرصت باقیمانده، مدارس را در رویکردی جدید نهتنها به کانون یادگیری، بلکه به کانون زندگی تبدیل کنیم.
به گزارش ایلنا، محسن کلاری در نشست اعضای کارگروه استانی پروژه مهر ۱۴۰۵ در شیراز، با تأکید بر ضرورت اجرای دقیق برنامههای بازگشایی مدارس اظهار کرد: تمامی تمهیدات مربوط به آغاز سال تحصیلی باید با نهایت دقت دنبال شود تا مهرماه امسال با آمادگی مطلوب و کمترین چالش آغاز شود.
وی با اشاره به فشردگی برنامههای تابستانی آموزش و پرورش فارس افزود: تابستان سختی را پشت سر گذاشتیم و برگزاری امتحانات نهایی با حدود ۵۰ روز تأخیر موجب فشردگی برنامههای تابستانی شد، اما با وجود این شرایط، مقدمات اجرای پروژه مهر بهخوبی پیش رفته و حتی در برخی بخشها عملکرد استان نسبت به سال گذشته بهتر بوده است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس بر تسریع در توزیع کتابهای درسی تأکید کرد و گفت: باید فضای شهر را برای یک مهر پویا، بانشاط و بالنده آماده کنیم و در این مسیر لازم است از ظرفیت شهرداریها و سایر دستگاههای مرتبط نیز استفاده شود.
کلاری ادامه داد: در هر منطقه و شهرستان باید مدارس میزبان آیینهای بازگشایی از هماکنون مشخص شده و حضور مسئولان در این مراسم نیز برنامهریزی شود.
وی همچنین بر ضرورت اطلاعرسانی گسترده درباره اقدامات انجامشده برای بازگشایی مدارس تأکید کرد و گفت: فعالیتهای پروژه مهر باید از طریق صداوسیما، رسانههای مکتوب و برخط استان اطلاعرسانی شود و مدیران حوزه ستادی آموزش و پرورش فارس نیز در این زمینه حضور فعال داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه «مهرماه بهار تعلیم و تربیت است»، خاطرنشان کرد: باید از فرصت باقیمانده نهایت استفاده را داشته باشیم و با رویکردهای جدید، مدارس را نهتنها کانون یادگیری، بلکه کانون زندگی قرار دهیم.
کلاری همچنین از ارزیابی عملکرد مدیران مدارس در اجرای پروژه مهر خبر داد و گفت: بر اساس بازرسیهای انجامشده، مدیران برتر پروژه مهر مورد تقدیر و تشویق قرار خواهند گرفت.
ساماندهی نیروی انسانی و اعمال رتبهبندی بیش از ۲۸ هزار معلم
در ادامه این نشست، غلامعلی حقشناس، معاون پژوهش، برنامهریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش فارس، با اشاره به روند نقلوانتقالات فرهنگیان گفت: در فرآیند نقلوانتقالات دو مرحله بهصورت سیستمی انجام شد و مرحله نهایی نیز بهصورت کارتابلی در حال انجام است که برای تکمیل فرآیند ساماندهی، نیازمند تأیید اداره کل است.
وی افزود: موضوعاتی همچون بهره خدمتی، گروههای آموزشی و سمپاد از جمله مواردی بود که در سالهای گذشته ساماندهی نیروی انسانی را با چالش مواجه میکرد، اما خوشبختانه این مشکلات امسال برطرف شده است.
حقشناس با اشاره به آخرین وضعیت نقلوانتقالات فرهنگیان فارس گفت: تاکنون انتقال ۳ هزار و ۳۴۳ نفر قطعی شده و این روند همچنان ادامه دارد.
وی همچنین اعلام کرد: بیش از ۲۸ هزار معلم در استان فارس از ابتدای مهرماه مشمول اعمال رتبهبندی خواهند شد.
اجرای بیش از ۱۰۰ میز نماد برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
سیدخداکرم فلاحی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فارس، نیز در این نشست گفت: با هدف پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، در سال تحصیلی جاری بیش از ۱۰۰ میز نماد در استان فارس برگزار شده است.
وی افزود: در ماههای اخیر ۳۳۱ بازدید از پروژههای مهر استان در حوزه پرورشی انجام شده و راهاندازی دو سالن ورزشی و تعمیر حدود ۳۰۰ سرویس آبخوری مدارس نیز از دیگر اقدامات انجامشده در چارچوب پروژه مهر بوده است.
ثبتنام بیش از ۹۱ درصد دانشآموزان ابتدایی
ژیلا حیدری، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس، نیز از تداوم برنامههای توانمندسازی معلمان خبر داد و گفت: مدرسه تابستانه با هدف ارتقای توانمندی همکاران دوره ابتدایی همچنان ادامه دارد و تاکنون ۱۱ هفته از این برنامه برگزار شده است.
وی برگزاری جشنواره گلستانخوانی و تهیه کلیپهای آموزشی با موضوع شناسایی مشکلات و موانع یادگیری را از دیگر اقدامات حوزه ابتدایی در پروژه مهر عنوان کرد و افزود: بیش از ۹۱ درصد ثبتنام دانشآموزان مدارس ابتدایی و غیردولتی انجام شده است.
حیدری همچنین گفت: در جشنواره اصلاح روشهای تدریس، ۹ نفر از استان فارس بهعنوان برگزیده کشوری انتخاب شدند.
توسعه هنرستانهای وابسته به صنایع در دستور کار
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس، نیز اظهار کرد: توسعه هنرستانها، بهویژه هنرستانهای وابسته به صنایع، در دستور کار این معاونت قرار دارد.
یزدان دشتیان با اشاره به تعامل میان بخشهای مختلف آموزش و پرورش فارس افزود: همکاری و تعامل مطلوب میان مجموعه ادارهکل و بخشهای مختلف آموزش و پرورش استان، ظرفیت مناسبی برای پیشبرد برنامههای آموزشی و تربیتی فراهم کرده است.
دشتیان همچنین از پیگیری تکمیل ظرفیت مدارس نمونه دولتی با اولویت دانشآموزان انتقالی از شهرستان خبر داد و گفت: در ثبتنام پایه هفتم نیز با تلاشهای انجامشده، استان فارس در رتبه هفتم کشور قرار گرفته است.
پروژه مهر باید بر واقعیتهای میدانی مدارس استوار باشد
رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش فارس، نیز با تأکید بر ضرورت توجه به شرایط واقعی مدارس گفت: پروژه مهر زمانی به نتیجه مطلوب خواهد رسید که همه اقدامات آن مبتنی بر واقعیتهای میدانی، نیازهای مناطق و بررسی دقیق وضعیت مدارس باشد.
محسن دهقان، افزود: توجه به جزئیات در حوزههایی همچون نیروی انسانی، فضا و تجهیزات آموزشی، ثبتنام دانشآموزان، ساماندهی کلاسها و آمادهسازی مدارس، نقش تعیینکنندهای در کیفیت بازگشایی مدارس دارد.
دبیر پروژه مهر ۱۴۰۵ آموزش و پرورش فارس بر ضرورت نظارت مستمر بر اجرای برنامههای پروژه مهر در تمامی مناطق و نواحی تأکید کرد و گفت: گزارشگیری منظم، پیگیری دقیق مصوبات و رصد مستمر اقدامات اجرایی باید بهعنوان یک اصل در دستور کار رؤسای ادارات و دبیران کارگروههای پروژه مهر قرار گیرد.
دهقان خاطرنشان کرد: هدف نهایی اجرای پروژه مهر این است که مدارس استان در آغاز مهرماه با آمادگی کامل و کمترین چالش، پذیرای دانشآموزان باشند و زمینه برای شروعی منظم، بانشاط و اثربخش در فرآیند تعلیم و تربیت فراهم شود.
