عظیمیراد مطرح کرد؛
مافیای آزمون نهایی به مافیای کنکور رسیده است
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه دو سناریور برای تغییر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی وجود دارد، گفت: مجلس تلاش میکند با مخالفان تغییر این مصوبه گفتمان داشته باشد و از طرفی وزیر آموزش و پرورش باید این موضوع را به صورت مکتوب به صحن علنی شورای عالی انقلاب فرهنگی ببرد.
به گزارش ایلنا، احسان عظیمیراد سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، با اشاره به جزئیات نشست خود با حداد عادل، یکی از اعضای مؤثر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در مورد آخرین تصمیمات اتخاذ شده در خصوص مصوبه تاثیر قطعی معدل در کنکور، گفت: از حمایتهای دکتر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی، در راستای مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی قدردانی میکنیم و کمکهای ایشان در مورد اصلاح این مصوبه که درخواست بسیاری از داوطلبان بوده، قطعاً موجب اتفاقات خوشایندی در این حوزه خواهد شد.
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه پیشنهاد رئیس قوه مقننه مبنی بر گفتوگو و رایزنی با مخالفان اصلاح مصوبه در شورای عالی انقلاب فرهنگی بود، افزود: دکتر قالیباف پیشنهاد گفتوگو با مخالفان تغییر مصوبه کنکوری را ارائه کرد، یکی از این مخالفان حداد عادل، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بود. همچنین تمام پیشنهادات تغییر مصوبه کنکوری به صورت مکتوب تقدیم این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی شد.
وی با اشاره به جزئیات نشست خود به همراه یزدیان نماینده اصفهان با حداد عادل، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، یادآور شد: در این جلسه نمایندگان مرکز پژوهشهای مجلس، سازمان سنجش آموزش کشور، وزارتین علوم و آموزشوپرورش نظراتی را پیرامون این مسئله مطرح کردند. تمام پیشنهادات به صورت مکتوب تقدیم حداد عادل شد و همچنین با توجه به نشستهایی که کمیسیون با رئیس و دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر اعضا داشت، بارها به تبعات این مصوبه تاکید شده بود.
این نماینده مردم در مجلس دوازدهم با بیان اینکه مصوبه به اهداف عدالت آموزشی تعیین شده نرسیده است، تصریح کرد: در چند سال اخیر که شاهد علمیاتی شدن مصوبه بودیم، نه تنها رضایت داوطلبان کسب نشد، بلکه مافیای آزمون نهایی در کنار مافیای کنکور رشد داشت. از همه مهمتر، عدم توسعه زیرساختها، اجرای چنین مصوبهای را ناعدالتی آموزشی تقویت کرده است.
وی با بیان اینکه نمرات پایین و کاهش معدل دانشآموزان از خروجیهای مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی است، ادامه داد: مصوبه تأثیر قطعی معدل در آزمون سراسری منجر شده تا دانشآموزان کنکوری از رقابت ماراتن آزمون سراسری عقب ماندهاند و این شرایط جای خالی دانشآموزان مناطق محروم در رتبههای برتر کنکور سراسری ۱۴۰۴ را بیش از هر زمانی نمایان کرد. گزارش سازمان سنجش برای کنکور سال جاری نشاندهنده افول جدی دانشآموزان مناطق محروم در جایگاههای نخست کنکور است.
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به سخنان حداد عادل در خصوص جزئیات تصویب مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، گفت: توجه دانشآموزان به معلم و مدرسه از علل دفاعیات عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی از مصوبه کنکوری شورا بود. این مقام مسئول در حمایت از این مقوله تأکید داشت که «داوطلبان آزمون سراسری در سایه این مصوبه تا روزهای پایانی تحصیل در مدرسه ماندگار هستند» و این مصوبه مانع حضور دانش آموزان در کلاسهای تست زنی برای ماراتن کنکور شده است.
معدل بالا ملاک قبولی در کنکور است
عظیمیراد با تأکید بر اینکه متاسفانه معدل بالا ملاک قبولی در کنکور است، یادآور شد: در این نشست، بنده از طرف تمام نمایندگان مجلس که معترض اجرای مصوبه کنکوری هستند، به ابعاد و هزینههای سنگین مصوبه تأکید کرده و یادآور شدم اگر امروز معدل نقش پررنگی در آزمون سراسری نداشت، قطعاً دانشآموزان به مباحث حضور در المپیادها در کنار آزمون سراسری توجه ویژهای داشتند.
این نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه تأثیر قطعی معدل نتوانسته به صورت محتوایی دانشآموزان را به کتاب و مدرسه جذب کند، ادامه داد: اگر مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی نتایج مثبتی داشت، قطعاً شاهد رشد مثبت معدل دانشآموزان بودیم. با توجه به اینکه دانشآموزان برای کسب کرسی دانشگاهها مجبور به بالا بردن معدل خود هستند و بهناچار در کلاسهای درس تا آخرین ساعات حضور پیدا کردهاند.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، خاطرنشان کرد: امیدواریم با حمایتهای حداد عادل یکی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی، شاهد تغییر قطعی معدل در پایه یازدهم به نفع دانشآموزان باشیم.
به گزارش خانه ملت، عظیمیراد با بیان اینکه دو سناریو برای تغییر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی وجود دارد، تصریح کرد: نخست اینکه مجلس تلاش میکند با مخالفان تغییر مصوبه کنکوری گفتمان داشته باشد و از طرفی، وزیر آموزش و پرورش مجاب شود با توجه به اینکه اعتقاد به مثبت شدن پایه یازدهم دارند، این موضوع را به صورت مکتوب به صحن علنی شورای عالی انقلاب فرهنگی برده و آن را مصوب نماید تا همراهی جدی با دانشآموزان در این راستا داشته باشد.