بازسازی ۱۲۸ فضای آموزشی آسیبدیده در جنگ رمضان کرمانشاه به پایان رسید
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمانشاه از پایان عملیات بازسازی و بهسازی ۱۲۸ فضای آموزشی و وابسته آسیبدیده در جریان جنگ رمضان خبر داد و گفت: تمامی این فضاها برای بازگشت به چرخه آموزش و حضور دانشآموزان آماده شدهاند.
به گزارش خبرنگار ایلنا از کرمانشاه، مراسم بهرهبرداری همزمان از مدارس آسیبدیده در جریان جنگ تحمیلی سوم (رمضان)، با حضور کاظمی، مقام عالی وزارت، و خانمحمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، به صورت ویدئوکنفرانس در سراسر کشور برگزار شد.
در استان کرمانشاه نیز این مراسم با حضور مرزبان نظری، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، در مدرسه شهدای انقلاب کرمانشاه برگزار شد و آخرین اقدامات انجامشده برای بازسازی فضاهای آموزشی آسیبدیده استان مورد بررسی قرار گرفت.
مرزبان نظری مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمانشاه در این مراسم با اشاره به روند بازسازی فضاهای آسیبدیده استان اظهار کرد: عملیات بازسازی و بهسازی تمامی ۱۲۸ فضای آموزشی و وابسته که در جریان حوادث و خسارات ناشی از جنگ رمضان آسیب دیده بودند، با موفقیت به پایان رسیده است.
وی افزود: از مجموع فضاهای آسیبدیده، ۱۰۵ مورد مربوط به مدارس، ۱۶ مورد فضاهای ورزشی، ۶ مورد فضاهای اداری و یک مورد نیز مربوط به دانشگاه فرهنگیان بوده است که عملیات بازسازی و بهسازی تمامی این فضاها انجام شده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمانشاه با بیان اینکه بیشترین میزان خسارت در شهرستان کرمانشاه ثبت شده است، گفت: شهرستانهای اسلامآباد غرب، سرپلذهاب، جوانرود و سایر مناطق استان نیز در جریان این حوادث دچار آسیب شدند که روند بازسازی و بهسازی فضاهای آسیبدیده در تمامی این مناطق دنبال شد.
نظری خاطرنشان کرد: با جذب حدود ۷ میلیارد تومان کمکهای نقدی و غیرنقدی، بهرهگیری از ظرفیت نیروهای متخصص و استفاده از توانمندیهای بومی استان، عملیات بازسازی این فضاها با سرعت و جدیت انجام شد و تمامی فضاهای آسیبدیده بار دیگر به چرخه خدمت بازگشتند.
وی تأکید کرد: اولویت اصلی در این فرآیند، بازگرداندن سریع فضاهای آموزشی به چرخه فعالیت و فراهم کردن محیطی ایمن برای دانشآموزان بود و خوشبختانه با اقدامات انجامشده، این فضاها برای حضور دانشآموزان و تداوم فرآیند تعلیم و تربیت آماده هستند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمانشاه در پایان از همراهی خیرین مدرسهساز، آموزش و پرورش، نیروهای متخصص، گروههای جهادی و دستگاههای اجرایی در روند بازسازی فضاهای آسیبدیده قدردانی کرد و گفت: همافزایی و استفاده از ظرفیتهای موجود، نقش مهمی در تسریع روند بازسازی و جلوگیری از ایجاد وقفه در فرآیند آموزش دانشآموزان داشت.
