مهر رسید، وعده جمعآوری مدارس کانکسی آذربایجان غربی به کجا رسید؟/ ۵۱ مدرسه در انتظار جایگزینی
در حالی که استاندار آذربایجانغربی از جمعآوری کامل مدارس کانکسی و سنگی استان تا آغاز سال تحصیلی جدید خبر داده بود، گزارش ادارهکل نوسازی مدارس نشان میدهد برای جایگزینی ۵۱ مدرسه کانکسی پروژه تعریف شده و از اعتبار ۱۷۰۰ میلیارد تومانی مصوب نیز تاکنون تنها ۸۵۰ میلیارد تومان تخصیص یافته است.
به گزارش خبرنگار ایلنا، آغاز سال تحصیلی جدید در آذربایجانغربی در شرایطی نزدیک میشود که مسئله کمبود فضای آموزشی و وضعیت مدارس کانکسی و سنگی همچنان یکی از چالشهای جدی نظام آموزشی استان است، چالشی که مسئولان استانی طی ماههای گذشته بر ضرورت رفع فوری آن تأکید کردهاند.
رضا رحمانی، استاندار آذربایجانغربی، ۱۵ تیرماه امسال در جلسه نهضت مدرسهسازی با صراحت اعلام کرده بود که وجود مدارس کانکسی و سنگی در استان زیبنده دانشآموزان نیست و این مدارس باید تا آغاز سال تحصیلی جدید جمعآوری شوند.
این تأکید البته به همینجا ختم نشد و استاندار در ۲۰ مردادماه نیز بار دیگر مدارس کانکسی را یکی از چالشهای حوزه آموزش و پرورش استان عنوان کرد و بر ضرورت حذف هرچه سریعتر آنها تأکید کرد.
اما آمارهای رسمی نوسازی مدارس چه میگوید؟
عارف خدرلو، سرپرست ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجانغربی، از اجرای ۱۷ پروژه برای حذف مدارس سنگی خبر داده و گفته است تلاش میشود ۱۱ مدرسه سنگی تا مهرماه امسال به بهرهبرداری برسد.
در بخش مدارس کانکسی نیز برای جایگزینی ۵۱ مدرسه کانکسی دارای بیش از ۱۰ دانشآموز، پروژههای لازم تعریف شده است.
این آمار نشان میدهد حذف مدارس کانکسی، دستکم در بخش ۵۱ مدرسه مورد اشاره، وارد مرحله تعریف پروژه شده است، اما فاصله میان «تعریف پروژه» و «بهرهبرداری» همچنان موضوعی است که با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی اهمیت بیشتری پیدا میکند.
۵۱ مدرسه کانکسی در انتظار جایگزینی
در شرایطی که وعده جمعآوری مدارس کانکسی تا مهرماه مطرح شده، هنوز باید منتظر ماند و دید چند پروژه از میان پروژههای تعریفشده برای این ۵۱ مدرسه تا آغاز سال تحصیلی به مرحله بهرهبرداری خواهد رسید.
اهمیت این موضوع زمانی بیشتر میشود که بدانیم بخش قابل توجهی از دانشآموزان استان در مناطقی تحصیل میکنند که با کمبود زیرساختهای آموزشی مواجهاند و رفع مدارس کانکسی تنها یکی از حلقههای زنجیره مشکلات فضای آموزشی آذربایجانغربی است.
خدرلو در همین زمینه از کمبود ۸ هزار کلاس درس در استان خبر داده است، این رقم نشان میدهد مسئله فضای آموزشی در آذربایجانغربی صرفاً به جمعآوری مدارس کانکسی و سنگی محدود نمیشود و استان با یک عقبماندگی گسترده در تأمین فضای آموزشی مواجه است.
سرانه آموزشی استان ۱.۵ متر پایینتر از میانگین کشور
سرپرست ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجانغربی همچنین سرانه فضای آموزشی استان را ۴.۹ مترمربع به ازای هر دانشآموز اعلام کرده است، سرانهای که حدود ۱.۵ مترمربع پایینتر از میانگین کشوری است.
به گفته خدرلو، همین فاصله ضرورت ساخت مدارس جدید و توسعه فضاهای آموزشی در استان را بیش از پیش نمایان میکند.
از سوی دیگر، ادارهکل نوسازی مدارس اعلام کرده است که ۲۹۰ پروژه آموزشی با یک هزار و ۶۷۰ کلاس درس در استان در دست اجراست و قرار است ۱۱۰ مدرسه با ۵۰۰ کلاس درس تا مهرماه به بهرهبرداری برسد.
اعتبار ۱۷۰۰ میلیاردی، تخصیص نصف اعتبار
یکی دیگر از چالشهای پیشروی اجرای پروژههای آموزشی، تأمین و تخصیص اعتبارات است.
خدرلو اعتبار مصوب پروژههای آموزشی استان را ۱۷۰۰ میلیارد تومان اعلام کرده و گفته است تاکنون ۸۵۰ میلیارد تومان، معادل ۵۰ درصد اعتبار مصوب تخصیص یافته است.
به این ترتیب، در حالی که استان با کمبود ۸ هزار کلاس درس مواجه است و پروژههای متعددی برای توسعه فضاهای آموزشی در دست اجرا دارد، نیمی از اعتبار مصوب پروژههای آموزشی هنوز تخصیص نیافته است.
۴۰ درصد مدارس با مشارکت خیرین ساخته شده است
در کنار اعتبارات دولتی، خیرین مدرسهساز نیز سهم قابل توجهی در توسعه فضاهای آموزشی آذربایجانغربی دارند.
سرپرست ادارهکل نوسازی مدارس استان با قدردانی از مشارکت خیرین اعلام کرده است که حدود ۴۰ درصد مدارس آذربایجانغربی با مشارکت یا سرمایهگذاری کامل خیرین احداث شدهاند، ظرفیتی که در شرایط کمبود اعتبارات دولتی، نقش مهمی در جبران بخشی از عقبماندگی فضای آموزشی استان ایفا میکند.
با این حال، مسئله مدارس کانکسی و سنگی همچنان نیازمند تعیین تکلیف فوری است، چراکه وعده مدیریت عالی استان، جمعآوری این مدارس تا آغاز سال تحصیلی بوده و اکنون با نزدیک شدن به مهرماه، معیار اصلی قضاوت، نه تعریف پروژه، بلکه تحویل مدرسه ایمن و استاندارد به دانشآموزان خواهد بود.
در کنار این مطالبه، باقیماندن ۸ هزار کلاس درس کمبود فضای آموزشی، سرانه ۴.۹ مترمربعی و تخصیص تنها نیمی از اعتبار ۱۷۰۰ میلیارد تومانی نشان میدهد مسئله آموزش و فضای آموزشی در آذربایجانغربی نیازمند تداوم اعتبارات و شتاب بیشتر در اجرای پروژههاست.
