هیچ امتیاز خاصی برای استخدام طلاب در نظر گرفته نشده است/ مدیران محور اصلی تحول هستند

به گزارش ایلنا از روابط عمومی شورای عالی آموزش و پرورش؛ هزار و سی و دومین (۱۰۳۲) جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد. 

در این جلسه «رضامراد صحرایی» وزیر آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیت‌های آموزش و پرورش گفت: کتاب‌های درسی در اختیار همه استان‌ها قرار گرفته و سازماندهی نیروی انسانی در مدارس هم به موقع انجام شده است. 

وی افزود: مجوز تدریس بازنشسته‌ها تا سقف ۲۴ ساعت در هفته اخذ شده است با این کار تا حدودی کمبود معلم در برخی از نقاط کشور برای سال تحصیلی جدید جبران می‌شود. 

صحرایی اظهار کرد: استخدام طلاب در آموزش و پرورش مانند سایر داوطلبان ورود به آموزش و پرورش است و هیچ امتیاز خاصی برای آن‌ها در نظر گرفته نشده است. 

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سازماندهی مدارس به خوبی انجام شده و مدارس آماده آغاز سال تحصیلی جدید هستند ابراز داشت: مدیران مدارس برای مواجهه و مدیریت آسیب‌های اجتماعی در مدارس آموزش‌های لازم دیده اند. 

صحرایی با اشاره به نقش و جایگاه مدیران در مدارس گفت: نوع مدیریت در آموزش و پرورش با سایر دستگاه‌ها متفاوت است چون هدف آموزش و پرورش تربیت انسان‌هایی مسئولیت پذیر، قانونمند، موثر در تحولات اجتماعی، سیاسی و… در جامعه است. 

وی با اشاره به دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد: هدف ما از تهیه و تدوین آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، ثبات مدیریت و ارتقای جایگاه آن‌ها در آموزش و پرورش است. 

وزیر دولت مردمی اظهار کرد: با تصویب این آئین نامه فرصت انتخاب و انتصاب افراد توانمند، کارآمد، زیده و تاثیرگذار برای مدیریت‌های کلان آموزش و پرورش در استان‌ها را برای وزراء به وجود می‌آورد. 

صحرایی اضافه کرد: مدیری که توانمند، اثربخش و موثر در روند تعلیم و تربیت است باید فرصت کار داشته باشد تا بتواند خلاقیت، نوآوری و توانمندی‌های خود را در جایگاه مدیر آموزشی و تربیتی به منصه ظهور برساند. 

وی تاکید کرد: باید شاخص ها، شرایط و ویژگی‌هایی که برای انتخاب و انتصاب مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها تعیین می‌شود باعث بهبود روند کاری آن‌ها شود و برای آن‌ها مانعی ایجاد نکند. 

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: مدیران در آموزش و پرورش محور اصلی تحول هستند. نوع عملکرد و فعالیت آن‌ها تاثیر زیادی در روند آموزش و پرورش دارد. 

وزیر دولت مردمی در پایان تاکید کرد: مدرسه، نقطه اتکای ملت، دولت و کانون تحول در آموزش و پرورش است. تمام تلاش ما برای اعتلای مدرسه به عنوان کانون اصلی اجرای سند تحول بنیادین است.