رئیس دانشکده فلسفه دانشگاه کنیاتا:
صلح پایدار از طریق مذاکرات سیاسی حاصل نمیشود
تام دستینی ناموامبا، رئیس دانشکده فلسفه دانشگاه کنیاتا گفت: صلح پایدار صرفاً از طریق مذاکرات سیاسی، توافقهای بینالمللی و اقدامات نهادهای رسمی ایجاد نمیشود، بلکه باید از درون جوامع و ذهن انسانها شکل بگیرد و آموزش یکی از مهمترین ابزارهای این تحول است.
به گزارش ایلنا به نقل از روابط عمومی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، در راستای تبیین جایگاه تعلیم و تربیت در ایجاد صلح، عدالت و همزیستی میان ملتها و به مناسبت چهلمین روز تدفین امام شهید(رحمهاللهعلیه)، نشست فرهنگی ـ آموزشی «معلم؛ معمار صلح و تربیت نسل آینده» در رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در نایروبی برگزار شد.
در این برنامه، علی غلامپور، سفیر جمهوری اسلامی ایران در کنیا، مهدی بیکی، رایزن فرهنگی، تام دستینی ناموامبا، استاد ارشد دانشگاه کنیاتا، محمدرضا حضوربخش، استاد فلسفه اسلامی، و استاد علیزاده، مدرس دانشگاه تربیت معلم و متخصص روش تدریس به ارائه دیدگاههای خود پرداختند.
محور اصلی نشست، بررسی نقش معلم در تربیت اخلاقی و اجتماعی نسل آینده، تقویت تفکر انتقادی، ترویج فرهنگ گفتوگو و صلح و مقابله با خشونت، تعصب و افراطگرایی بود.
در این چارچوب، دیدگاهها و تأکیدات امام شهید درباره تعلیم و تربیت، جایگاه معلم و نقش تربیتی مدرسه نیز مورد توجه قرار گرفت و معلم بهعنوان یکی از ارکان اساسی ساختن انسان و جامعه تراز انقلاب اسلامی معرفی شد.
در این برنامه همچنین، با بهرهگیری از نمونههای عینی و تصویری از سیره امام شهید، ابعاد تربیتی مکتب انقلاب اسلامی، از جمله رحمت، تواضع، کرامت انسانی، تکریم خانوادههای شهدا، احترام به پیروان ادیان و توجه به کودکان و نوجوانان مورد بررسی قرار گرفت.
مهدی بیکی، رایزن فرهنگی ایران در این مراسم، گففت: معلمان تنها ذهنها را آموزش نمیدهند، بلکه شخصیت انسانها را شکل میدهند، میان انسانها و جوامع پل ایجاد میکنند و در ساختن صلح نقش دارند.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای مدرسه میناب، خاطرنشان کرد: این حادثه مسئولیت جامعه جهانی را در حفاظت از کودکان، پاسداشت آموزش و تلاش برای ساختن آیندهای صلحآمیزتر یادآوری میکند.
رایزن فرهنگی ایران در کنیا ابراز امیدواری کرد گفتوگوی میان معلمان و صاحبنظران آموزشی ایران و کنیا به تقویت دوستی، شناخت متقابل و گسترش همکاریهای فرهنگی و آموزشی میان دو کشور منجر میشود.
تام دستینی ناموامبا، رئیس دانشکده فلسفه دانشگاه کنیاتا در سخنرانی خود با عنوان «آموزش و صلح؛ معلم بهعنوان معمار صلح»، با اشاره به شرایط کنونی جهان، از جمله بیثباتیهای ژئوپلیتیکی، نابرابریهای اجتماعی و تضعیف انسجام اجتماعی، بر ضرورت حرکت به سمت آموزش مبتنی بر ارزشها و تفکر انتقادی تأکید کرد.
وی تصریح کرد که صلح پایدار صرفاً از طریق مذاکرات سیاسی، توافقهای بینالمللی و اقدامات نهادهای رسمی ایجاد نمیشود، بلکه باید از درون جوامع و ذهن انسانها شکل بگیرد و آموزش یکی از مهمترین ابزارهای این تحول است.
علی غلامپور، سفیر جمهوری اسلامی ایران در کنیا، سخنان خود را به تبیین ابعاد صلح و ضرورت تقویت تعهد جامعه بینالمللی نسبت به صلح، گفتوگو و احترام به حقوق بینالملل اختصاص داد.
در بخش دیگری از برنامه، علیزاده، مدرس دانشگاه تربیت معلم و متخصص روش تدریس، با رویکردی متفاوت و جذاب، به تبیین جایگاه رحمت، مهربانی، تواضع و توجه به انسانها در سیره شخصیتهای دینی و انقلاب اسلامی پرداخت.
محمدرضا حضوربخش، استاد فلسفه از مؤسسه بینالمللی مطالعات اسلامی قم با استناد به قرآن کریم، بر اهمیت و جایگاه حیاتی معلم در جامعه تأکید کرد و معلم را از مهمترین الگوهای رفتاری فرزندان دانست.
در پایان، کلیپی از جشن تکلیف دختران پخش و نحوه مواجهه و رفتار امام شهید با کودکان و نوجوانان مورد تحلیل قرار گرفت. همچنین با نمایش تصاویری از دیدار امام شهید با خانواده فرزندان و شهدای انقلاب اسلامی، بر شیوه تکریم خانوادههای شهدا و توجه عاطفی به آنان تأکید شد.
در حاشیه این نشست نیز نمایشگاه شهدای میناب و جنایات آمریکا و رژیم صهیونیستی در حمله به جمهوری اسلامی ایران و نمایشگاه کتاب با هدف معرفی انقلاب اسلامی و اندیشههای امامین انقلاب اسلامی برپا شد.
