تشریح نشست کمیسیون آموزش با کاظمی؛
مهلت دو هفتهای مجلس برای تشکیل کارگروه تدوین تغییرات ساختاری وزارت آموزش و پرورش
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با تشریح جلسه کمیسیون آموزش با وزیر آموزش و پرورش گفت: مقرر شد وزارت آموزشوپرورش ظرف دو هفته با تشکیل کارگروهی متشکل از نمایندگان کمیسیون آموزش مجلس، وزارتخانه، مرکز پژوهشهای مجلس و سازمان اداری و استخدامی، پیشنهادهای جدید مربوط به تغییرات ساختاری وزارتخانه را تدوین و به مجلس ارائه کند.
به گزارش ایلنا، احسان عظیمیراد سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در تشریح نشست روز گذشته اعضای این کمیسیون با وزیر آموزش و پرورش، گفت: در این جلسه، موادی از طرح تقویت آموزش و پرورش با حضور مسئولان وزارتخانه، اعضای کمیسیون و نمایندگان مرکز پژوهشهای مجلس در محل وزارتخانه مورد بررسی قرار گرفت.
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در این نشست دیدگاههای مختلفی درباره تغییر یا عدم تغییر ساختار وزارت آموزش و پرورش مطرح شد، افزود: جمعبندی نظرات بر این اساس بود که تغییر ساختار باید از صف آغاز شود؛ به این معنا که شاهد تحول در مدارس باشیم و وزارت آموزش و پرورش نقش ستادی و سیاستگذار را ایفا کند. این رویکرد، بهترین نوع تغییر ساختاری است که قطعاً به تحول واقعی منتهی خواهد شد.
وی با تأکید بر اینکه تغییر ساختار به معنای کوچکسازی وزارت آموزش و پرورش نیست، تصریح کرد: این اصلاحات به ادغام وزارتخانهها منجر نمیشود، بلکه هدف آن چابکسازی ساختار وزارتخانه، عملیاتی و کاربردیکردن سند تحول بنیادین است. منظور از تغییر ساختار، بازطراحی کامل یا از نو ساختن نظام اداری نیست؛ البته گاهی با جزئیترین اصلاحات در فرآیندها و ساختارها میتوان مسیر درست را پیدا کرد و آن مسیر را ادامه داد.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به واکنشهای احتمالی نسبت به این تغییرات، گفت: طبیعی است که اصلاح ساختار، واکنشهایی از سوی معلمان، مدیران و کارکنان وزارتخانه به همراه داشته باشد؛ مرکز پژوهشهای مجلس بر این باور بود که ممکن است با اجرای این تغییرات، برخی ادارات شهرستانی حذف شوند و ساختار جدیدی جایگزین شود. وزیر آموزشوپرورش و معاونان وی نیز به تبعات چنین تصمیمهایی اذعان داشتند.
این نماینده مجلس دوازدهم با تأکید بر اینکه تغییر ساختار نباید موجب ایجاد تنش شود، افزود: در این نشست، موضوعات مختلفی از جمله مدارس، بهویژه مدارس هیاتامنایی، مورد توجه قرار گرفت و اعضای حاضر بر این باور بودند که این مدارس الگوهای موفقی هستند و باید توسعه یابند.
وی با اشاره به بررسی وضعیت معاونت منابع انسانی وزارت آموزشوپرورش خاطرنشان کرد: معاونت منابع انسانی بهصورت کاملاً تخصصی بر سرمایه انسانی تمرکز دارد و وجود آن ضروری و اجتنابناپذیر است.
عظیمیراد با انتقاد از پیشنهاد ادغام دوره متوسطه اول و دوم، گفت: چنین تغییراتی تبعات آموزشی و اجرایی در پی خواهد داشت؛ بنابراین مقرر شد معاونتهای ابتدایی و متوسطه حفظ شوند و در دوره متوسطه، شاخههای نظری و مهارتی بهصورت مجزا شکل بگیرند. همچنین موضوع تربیتبدنی و پرورشی از دیگر محورهای جلسه بود که دیدگاههای موافق و مخالف درباره ادغام آنها مطرح شد.
وی افزود: موضوع ادغام برخی سازمانها از جمله نهضت سوادآموزی، سازمان نوسازی مدارس، سازمان مدارس غیردولتی، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و سایر نهادهای وابسته در سطح استانها نیز مطرح شد که مسئولان هر یک توضیحات لازم را ارائه کردند.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس در ادامه تاکید کرد: افزایش حقوق معلمان و اساتید دانشگاهها از دغدغههای مهم کمیسیون آموزش است و این موضوع در نشست اخیر با وزیر و معاونان وزارت آموزش و پرورش مطرح شد تا در بودجه سال ۱۴۰۵ مورد توجه قرار گیرد.
عظیمیراد در پایان خاطرنشان کرد: مقرر شد وزارت آموزشوپرورش ظرف دو هفته با تشکیل کارگروهی متشکل از نمایندگان کمیسیون آموزش مجلس، وزارتخانه، مرکز پژوهشهای مجلس و سازمان اداری و استخدامی، پیشنهادهای جدید مربوط به تغییرات ساختاری وزارتخانه را تدوین و به مجلس ارائه کند.
