چالش‌های البرز از بحران آب تا آسیب‌های اجتماعی و برنامه‌های مسئله‌محور برای حل مشکلات

به گزارش خبرنگار ایلنا، غلامرضا اسکندریان امروز در نشست خبری با تشریح عملکرد و برنامه‌های جهاد دانشگاهی البرز در حوزه‌های پژوهش، آموزش، فرهنگ و خدمات تخصصی اظهار کرد: تلاش کرده‌ایم فعالیت‌های این مجموعه صرفاً در چارچوب کارهای اداری و آموزشی باقی نماند و ظرفیت‌های پژوهشی و تخصصی را برای پاسخ به مسائل واقعی استان به کار بگیریم.

وی با اشاره به چالش کم‌آبی در استان البرز گفت: یکی از طرح‌های شاخص پژوهشی، بررسی نرخ بهره‌وری و ارزش اقتصادی آب در صنایع و ارائه الگوی قیمت‌گذاری به وزارت نیرو بوده است؛ چراکه مدیریت منابع آبی بدون شناخت دقیق ارزش اقتصادی آب و میزان بهره‌وری آن امکان‌پذیر نیست.

اسکندریان افزود: در حوزه آسیب‌های اجتماعی نیز طرح‌هایی با همکاری ستاد مبارزه با مواد مخدر در کمپ‌های ماده ۱۶ اجرا شده و تأثیر اشتغال در کاهش آسیب‌ها مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین استفاده از روش‌های نوین از جمله تحریک الکتریکی مستقیم از جمجمه یا tDCS برای بررسی امکان کاهش عود مصرف مورد مطالعه قرار گرفته است.

رئیس جهاد دانشگاهی البرز با اشاره به ظرفیت‌های استان در حوزه بازآفرینی شهری اظهار کرد: بافت‌های ناکارآمد و سکونتگاه‌های غیررسمی از جمله خط ۴ حصار و تپه مرادآباد از دیگر موضوعاتی است که مطالعات و فعالیت‌های تخصصی درباره آنها انجام شده و راه‌اندازی پژوهشکده بافت‌های ناکارآمد شهری نیز در دستور کار قرار گرفته است.

وی ادامه داد: هدف این است که پژوهش‌ها در خدمت حل مسائل شهری قرار بگیرند و بتوان از ظرفیت علمی و تخصصی برای توانمندسازی مناطق کم‌برخوردار و کمک به برنامه‌های بازآفرینی شهری استفاده کرد.

اسکندریان همچنین هوش مصنوعی را یکی از محورهای جدید فعالیت‌های این مجموعه عنوان کرد و گفت: آموزش هوش مصنوعی را از کارکنان خود آغاز کرده‌ایم و در ادامه به سمت استفاده عملی از این فناوری در پژوهش، تحلیل داده‌های بزرگ و حل مسائل حرکت کرده‌ایم.

وی افزود: استفاده از هوش مصنوعی برای توسعه صنعت گردشگری استان البرز نیز از جمله پیشنهادهایی است که در حال پیگیری آن هستیم و در حوزه آموزش نیز دوره‌های تولید محتوا با استفاده از هوش مصنوعی برای گروه‌های سنی مختلف در حال برگزاری است.

رئیس جهاد دانشگاهی البرز با اشاره به عملکرد آموزشی این مجموعه در سال ۱۴۰۴ گفت: بیش از ۴۰ هزار فراگیر در دوره‌های آموزشی پذیرش شدند که حدود ۳۶ هزار نفر از آنها در دوره‌های عمومی و مهارت‌محور حضور داشتند. همچنین بیش از ۲۵۰۰ دوره تخصصی برگزار شد.

وی گفت: رویکرد ما در حوزه آموزش، حرکت به سمت مهارت‌هایی است که بتواند به اشتغال و نیاز بازار کار پاسخ دهد و به همین دلیل زنجیره‌های آموزشی از مهارت‌های پایه مانند ICDL تا برنامه‌نویسی و هوش مصنوعی طراحی شده است.

اسکندریان در بخش دیگری از سخنان خود به فعالیت‌های فرهنگی جهاد دانشگاهی البرز اشاره کرد و گفت: در سال گذشته بیش از ۲۵ عنوان کتاب در انتشارات جهاد دانشگاهی البرز منتشر شد و چهاردهمین دوره مسابقات مناظره دانشجویی نیز با وجود محدودیت‌های فعالیت دانشگاه‌ها، به صورت مجازی و حضوری برگزار شد.

وی همچنین برگزاری مسابقه سدید، کسب رتبه سوم کشوری توسط نماینده البرز، برگزاری دوره‌های رایگان آموزش خبرنگاری و رویداد «آیین ققنوس» با دریافت حدود هزار و ۷۰۰ اثر را از دیگر فعالیت‌های فرهنگی این مجموعه برشمرد.

رئیس جهاد دانشگاهی البرز در ادامه با اشاره به ظرفیت‌های فناورانه این نهاد گفت: بخشی از فعالیت‌های جهاد دانشگاهی در کشور از مرحله پژوهش عبور کرده و به فناوری و تجاری‌سازی رسیده است؛ از جمله در حوزه درمان ناباروری، تولید گیاهان دارویی، اصلاح نژاد دام و تولید بذرهای هیبریدی.

اسکندریان با تأکید بر ضرورت تقویت رویکرد مسئله‌محور در فعالیت‌های جهاد دانشگاهی خاطرنشان کرد: ظرفیت‌های پژوهشی، آموزشی و فناورانه زمانی می‌توانند اثرگذاری واقعی داشته باشند که در مسیر حل مسائل جامعه، صنعت و دستگاه‌های اجرایی قرار بگیرند و خروجی آنها در زندگی مردم و توسعه استان قابل مشاهده باشد.