نائب رئیس کمیسیون آموزش مجلس، با تاکید بر اینکه اجرای مصوبه سال ۹۶ شورای عالی انقلاب فرهنگی به معنای استمرار خدمت اساتید با تجربه است، گفت: امیدواریم معاونت حقوقی رئیس‌جمهور شرایط ویژه دانشگاه فرهنگیان و ضرورت حفظ نیروی انسانی متخصص را درک کند و همراهی لازم را برای اجرای صحیح مصوبه ۹۶ داشته باشد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای اظهار کرد: راه‌اندازی مراکز مشارکتی و هیأت امنایی مهارت‌آموزی با استفاده از زیرساخت‌های دولتی بر اساس قوانین بالادستی گامی است که این سازمان برای مشارکت و تنظیم‌گری برداشته است.
اعضای کمیسیون مجلس، ضمن استقبال از رویکرد جدید سازمان، بر اجرای احکام برنامه هفتم پیشرفت و نیز بهبود و افزایش بودجه توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای تأکید کردند.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: تاکنون با یک دانش‌آموز مواجه نبوده‌ام که از مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی راضی بوده باشد.
رئیس جمهور با تاکید بر اصلاح شیوه‌های آموزشی در مدارس و دانشگاه‌ها، تصریح کرد: دانش‌آموزان و دانشجویان در مدارس و دانشگاه‌های ما باید به گونه‌ای تربیت شوند که در قبال خود و جامعه‌ای که در آن زندگی می‌کنند، مسئولیت‌پذیر باشند و نسبت به وطن و کشور خود عِرق داشته باشند.
عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت: با جداسازی دانش آموزان مستعد، این افراد یک بُعدی رشد می‌کنند و فقط یک هوش آنها مثلا هوش شناختی تقویت می‌شود. بعد می‌بینیم فرد در زمینه هوش عاطفی، اجتماعی و… مشکل دارد.
منادی سفیدان گفت: سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای بزرگترین سازمان آموزش‌های غیررسمی کشور بوده که حدود ۵۰ سال قدمت داشته اما اساسنامه ندارد.
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس از موافقت اعضای کمیسیون آموزش مجلس با برنامه‌های گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در نشست امروز کمیسیون خبر داد.
غلامحسین حسینی نیا تغییر ساختار، برای چابک‌سازی مهارت آموزی در کشور را از اهداف مهم تدوین اساسنامه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای عنوان کرد.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در نامه‌ای به اعضای این کمیسیون، خواستار حضور آنها در هیأت‌های ممیزه و بررسی روند رتبه بندی معلمان شد.
