تأکید بر بهرهگیری از تجارب سه جنگ پیشین و درسگیری از جوامع مشابه
دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر بهرهگیری از تجارب سه جنگ پیشین و درسگیری از جوامع مشابه گفت: آموزش عالی کشور باید با استفاده از این تجربیات، نقش واقعی خود را ایفا کرده و با بازطراحی دقیق، به مرحلهای بهتر از پیش برسد.
به گزارش ایلنا از مرکز رسانه و روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی، پانزدهمین نشست کمیسیون مشورتی ستاد علم و فناوری با حضور طاهرینیا، دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و اعضای کمیسیون برگزار شد.
در این نشست، گزارش «گذار از مدیریت بحران به بازآفرینی ظرفیتهای راهبردی» ارائه و بر ضرورت تمرکززدایی هوشمند، عدالتمحوری و مشارکت مردمی برای بازسازی نظام آموزش عالی تأکید شد.
محور اصلی این جلسه، بررسی آثار جنگ تحمیلی سوم (جنگ رمضان) بر آموزش عالی و تدوین سیاستهای کلان برای دوران پساجنگ بود.
علیباقر طاهرینیا در این جلسه با اشاره به ارائه گزارش مبسوط معاونت آموزش وزارت علوم، از استراتژی «ساخت بهتر از پیش» به عنوان چارچوب اصلی بازآفرینی ظرفیتها نام برد.
وی با بیان اینکه شرایط فعلی فرصتی طلایی برای اصلاحات نهادی است که پیش از این به دلیل اینرسی سازمانی (مفاومت در برابر تغییرات) ناممکن مینمود، افزود: ضرورت برنامهریزی برای پرش فناورانه با رویکرد عدالتمحوری و حرکت به سمت تمرکززدایی هوشمند، از مباحث کلیدی این نشست بود.
وی تأکید کرد که وزارتخانهها و سازمانهای بالادستی باید از نقش «تصدیگری سنتی» فاصله گرفته و به سمت سیاستگذاری و نظارت کلان حرکت کنند.
دبیر ستاد علم و فناوری در ادامه به آسیبهای فیزیکی و نرمافزاری وارد شده به دانشگاهها و مراکز پژوهشی اشاره کرد و خواستار استفاده از ظرفیتهای مدیریتی دانشگاهها و مشارکت مردمی در قالب «نقشه راه تابآوری و تحول» شد.
طاهرینیا با تأکید بر بهرهگیری از تجارب سه جنگ پیشین و درسگیری از جوامع مشابه، تصریح کرد: آموزش عالی کشور باید با استفاده از این تجربیات، نقش واقعی خود را ایفا کرده و با بازطراحی دقیق، به مرحلهای بهتر از پیش برسد.
در پایان این جلسه مقرر شد مباحث مطرحشده جمعبندی، مستندسازی و برنامههای سیاستی مناسب دوران پساجنگ جهت طرح در شورای علمی ستاد علم و فناوری تدوین شود.
