جزئیات امضای تفاهمنامه طرح «همنوا»/ عدالت اموزشی توسعه مییابد
تفاهمنامه همکاری اجرای طرح «همنوا» با هدف توسعه عدالت آموزشی، گسترش آموزشهای مهارتی و بهرهگیری مشترک از ظرفیتها و منابع آموزشی کشور، با مشارکت دستگاههای اجرایی و آموزشی به امضا رسید.
به گزارش خبرگزاری ایلنا به نقل از مرکز روابط عمومی و امور بین الملل وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، تفاهمنامه همکاری اجرای طرح «همنوا» با هدف توسعه عدالت آموزشی، گسترش آموزشهای مهارتی و بهرهگیری مشترک از ظرفیتها و منابع آموزشی کشور، با مشارکت دستگاههای اجرایی و آموزشی به امضا رسید. طرحی که به گفته مسئولان، میتواند مسیر توانمندسازی نیروی انسانی و عبور از چالشهای اقتصادی را هموار کند.
این تفاهمنامه با رویکرد اشتراک فراساختاری منابع، تجهیزات و ظرفیتهای آموزشی و در راستای منافع جمعی فرزندان ایران منعقد شد و بر اساس آن، دستگاههای امضاکننده متعهد شدند با همافزایی بینبخشی، زمینه توسعه آموزشهای مهارتی، گسترش هنرستانها و استفاده بهینه از زیرساختهای موجود را فراهم کنند.
طرح «همنوا» بهعنوان یکی از محورهای اصلی این تفاهمنامه، با هدف افزایش دسترسی دانشآموزان به آموزشهای مهارتی و هنرستانی، کاهش هزینههای دولت در ایجاد زیرساختهای جدید و استفاده مؤثر از ظرفیت مراکز آموزش فنی و حرفهای طراحی شده است.
در قالب این طرح، تاکنون با صرف هزینهای بهمراتب کمتر نسبت به ساخت زیرساختهای آموزشی جدید، ۱۳۵ هزار نفر تحت آموزشهای مهارتی قرار گرفتهاند؛ در حالی که برآوردها نشان میدهد دولت سالانه حدود ۱۵ میلیارد دلار برای توسعه زیرساختهای آموزشی هزینه میکند.
بر اساس برنامهریزیهای انجامشده، راهاندازی هنرستانها در مراکز آموزش فنیوحرفهای سراسر کشور، توسعه آموزشهای مهارتی در سنین پایین و افزایش سهم دانشآموزان از آموزشهای مهارتمحور، از مهمترین اهداف این تفاهمنامه به شمار میرود.
«غلامحسین محمدی»، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور، در این مراسم با تأکید بر اینکه «هدایت عدالت آموزشی امروز به یک مطالبه ملی تبدیل شده است»، گفت: موضوع آموزش و مهارتآموزی در دستور کار مردم، دولت و دستگاههای اجرایی و سیاستگذار قرار دارد و بدون توجه به این مقوله، نمیتوان آیندهای روشن برای کشور متصور بود.
وی شکلگیری باور عمومی نسبت به آموزش مهارت و توانمندسازی نیروی انسانی را تنها راه عبور از مشکلات اقتصادی دانست و افزود: طرح همنوا نمونهای از اشتراک منافع و تصمیم درست بین دستگاهی است که با اشتراک منابع و تجهیزات، توانسته اقدامی بزرگ با هزینهای اندک رقم بزند.
محمدی با تأکید بر لزوم تقویت گرایش فرزندان ایران به آموزشهای مهارتی و هنرستانی، از تدوین برنامهای برای راهاندازی هنرستانها در مراکز آموزش فنی و حرفهای سراسر کشور خبر داد و گفت: هدفگذاری انجامشده، ایجاد دستکم ۱۵۰ هنرستان در این مراکز تا سال آینده است.
«سیدمصطفی آذرکیش» معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش در ادامه، ورود به کسبوکار، بهویژه در دنیای دیجیتال از سنین پایین و لزوم ارائه آموزشهای متناسب با آن را از ضرورتهای امروز نظام آموزشی دانست و تأکید کرد: طرح همنوا بهانهای برای توسعه همکاریهای جدید شد و برای نخستینبار، سازمان آموزش فنی و حرفهای بهعنوان متولی هنرستانها، ایفای نقش کرد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه اجرای طرح همنوا ناشی از یک باور قلبی و نماد همبستگی ملی است، اظهار کرد: در این طرح، منابع مشترک به نفع فرزندان کشور احصا شد و آموزش در دولت تقویت و به یک نظام فرا وزارتخانهای تبدیل شده است.
در ادامه این مراسم، بابک دارابی مشاور وزیر و مدیر نظارت بر طرحهای عمرانی مناطق نفتخیز نیز با اشاره به نگاه ملی و ارزشمند به طرح همنوا، بر تعریف دقیق نقشها برای هر بخش بهمنظور جلوگیری از کاهش بهرهوری تأکید کرد و گفت: بسترسازی فرهنگی، شرط موفقیت این طرح است.
دارابی همچنین به رویکرد صنعت نفت در حوزه مهارتآموزی اشاره و بیان کرد: توسعه آموزشهای مهارتی در چارچوب نظامنامه مسئولیتهای اجتماعی، از اولویتهای این بخش به شمار میرود.
