معاون دانشگاه فرهنگیان:
تربیت معلم بدون آیندهنگری ممکن نیست
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان تنها یک نهاد آموزشی نیست، بلکه مسیرساز فردای کشور محسوب میشود، گفت: نباید به وضع موجود بسنده کرد؛ چرا که جوهره تعلیم و تربیت با نوآوری گره خورده و اگر معلمان فردا را نبینند، نظام آموزشی دچار زیان خواهد شد.
به گزارش خبرنگار ایلنا از قزوین، در مراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه فرهنگیان قزوین که امروز برگزار شد، حجتالاسلام سیدنقی موسوی کشور با تأکید بر لزوم تحول در رویکردهای تربیتی، نقش این دانشگاه را در شکلدهی به نسل آینده حیاتی خواند.
وی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان تنها یک نهاد آموزشی نیست، بلکه مسیرساز فردای کشور محسوب میشود، گفت: نباید به وضع موجود بسنده کرد؛ چرا که جوهره تعلیم و تربیت با نوآوری گره خورده و اگر معلمان فردا را نبینند، نظام آموزشی دچار زیان خواهد شد.
معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اهمیت ترسیم چشمانداز در این مجموعه، خاطرنشان ساخت: هدفگذاری در این دانشگاه نیازمند نگاهی فراتر از پیشبینی صرف است. ما باید به سمت آیندهنگاری حرکت کنیم؛ جایی که امکانهای متعدد پیشِ رو دیده و برای هر یک برنامه مشخصی طراحی شود.
موسوی کشور در ادامه به تشریح اصول هفتگانه تربیتی پرداخت و توضیح داد: نخستین اصل، باور به «چندآیندگی» است. نسلهای آینده با نسل امروز تفاوتهای بنیادین دارند و نظام آموزشی باید این تغییرات را در برنامهریزیهای خود لحاظ کند.
وی مشارکت فعال معلم و دانشآموز را دومین اصل برشمرد و تأکید کرد: آموزش یکطرفه جوابگوی نیازهای فردا نیست؛ هر دو طرف باید در فرآیند یادگیری نقشی پویا ایفا کنند.
سومین اصلی که موسوی به آن اشاره کرد، پویایی و انعطافپذیری بود. او گفت: دانشگاه فرهنگیان ناچار است خود را با تحولات نسلی و فناوریهای نوین، بهویژه در عرصه اطلاعات، هماهنگ کند.
وی در ادامه، «آزادی مسئولانه» را به عنوان چهارمین اصل مطرح کرد و توضیح داد: آزادی در محیط آموزشی زمانی ثمربخش است که با اخلاق و مسئولیتپذیری همراه شود.
معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در پایان به دو اصل بنیادین دیگر اشاره کرد و افزود: توحیدمحوری و ولایتمحوری، چارچوب اصلی نگاه به آینده را شکل میدهند. به گفته وی، برنامهریزی برای فردای ایران بدون توجه به این مبانی، راه به جایی نخواهد برد.
