وزیر علوم:
اگر جایی مردم را دستهبندی کردیم، باید اصلاح کنیم
وزیر علوم با بیان اینکه «تکثر و تنوع عقاید مطلوب است و همچنین خط قرمز منافع ملی است»، تاکید کرد: اگر جایی مردم را دستهبندی کردیم و کملطفی صورت گرفته، باید اصلاح کنیم؛ چرا که مردم در بسیاری موارد از ما جلوتر حرکت کردهاند.
به گزارش ایلنا به نقل از وزارت علوم، حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در جمع دانشگاهیان استان گیلان با اشاره به شرایط پساجنگ و ضرورت بازتعریف نقش اجتماعی دانشگاه بر اهمیت حفظ انسجام ملی، تقویت مسئولیت اجتماعی دانشگاهها و ایفای نقش میانجیگرانه نهاد علم در ترمیم شکافهای اجتماعی تأکید کرد.
او در آغاز سخنان خود ضمن تسلیت شهادت رهبر انقلاب، ایشان را شخصیتی پیشرو در سیاستگذاری علم و فناوری توصیف کرد و گفت: فقدان ایشان ضایعهای بزرگ برای کشور است؛ اما شهادت برای خود ایشان آرزویی دیرینه بود که از جوانی در پی آن بودند.
وی همچنین با تقدیر از حضور یکپارچه مردم ایران در دفاع از منافع ملی افزود: مردم ایران نشان دادند که در بزنگاههای تاریخی، اختلافات سیاسی، حزبی و حتی سلایق فرهنگی را در برابر ایران و منافع ملی کنار میگذارند.
سیمایی با بیان اینکه «تکثر و تنوع عقاید مطلوب است و همچنین خط قرمز منافع ملی است»، تصریح کرد: اگر جایی مردم را دستهبندی کردیم و کملطفی صورت گرفته، باید اصلاح کنیم؛ چرا که مردم در بسیاری موارد از ما جلوتر حرکت کردهاند.
وی فرهنگ ایرانی را فرهنگی ریشهدار، تاریخی و مبتنی بر وفاداری به ایران دانست و گفت: از ملتی با این پیشینه تمدنی، جز این همبستگی و ایستادگی انتظار نمیرفت.
وزیر علوم در ادامه با اشاره به مفهوم «مسئولیت اجتماعی دانشگاه» اظهار داشت: دانشگاه از مردم برخاسته و باید برای مردم باشد؛ نمیتواند نسبت به مسائل و معضلات جامعه بیتفاوت بماند.
وی با یادآوری جمله معروف زندهیاد دکتر محمدعلی مجتهدی مبنی بر اینکه «به مملکتتان خدمت کنید»، این نگاه را جوهره مسئولیت اجتماعی دانشگاه دانست.
وی تأکید کرد: کارکرد دانشگاه صرفاً تربیت متخصص نیست؛ دانشگاه باید انسان تربیت کند. دانشگاه ایرانی باید ایرانیای تربیت کند که علاوه بر تعلق به ایران، توانایی حضور در جهان را نیز داشته باشد. استاد دانشگاه فقط با پر کردن ساعت موظفی و انتشار مقاله معلم نمیشود؛ بلکه باید نسبت به شخصیت علمی، اخلاقی، فرهنگی و حتی مشکلات فردی دانشجو احساس مسئولیت داشته باشد.
وزیر علوم با اشاره به پیامدهای اجتماعی جنگ و بحرانهای اخیر تصریح کرد: بخشی از خسارتهای جنگ، اقتصادی و مادی است اما بخش مهمی نیز اجتماعی است و دانشگاه باید در این نقطه پیشرو باشد.
وی دانشگاه را نهادی برای ترمیم شکافهای اجتماعی دانست و افزود: دانشگاه باید میانجی باشد؛ باید آموزش مدارا، تحمل، گفتوگو و آشتی اجتماعی را بر عهده بگیرد.
سیمایی با اشاره به سیاستهای جدید وزارت علوم در حوزه ارزیابی اساتید و دانشگاهها گفت: در آییننامه جدید ارتقا، فصلی مستقل برای اثرگذاری اجتماعی استادان پیشبینی شده و در نظام ارزیابی دانشگاهها نیز شاخص مسئولیت اجتماعی اضافه شده است. از این پس استاد فقط با آموزش، پژوهش و فناوری ارزیابی نخواهد شد.
وزیر علوم همچنین با تأکید بر نگاه ملی به دانشگاهها اظهار داشت: دانشگاه گیلان فقط متعلق به گیلان نیست؛ همانطور که دانشگاه تهران یا دانشگاه سیستان و بلوچستان نیز متعلق به کل ایران هستند. دانشگاه گیلان باید در حل مسائل استان، از محیط زیست و امنیت غذایی تا توسعه فناوری و اقتصاد منطقهای، نقش فعالتری ایفا کند.
وی با اشاره به ظرفیتهای محیطزیستی استان گیلان گفت: از هوشمندیهای گیلان این بوده که اجازه نداده محیط زیست آن بهطور کامل تخریب شود و دانشگاه باید در حفظ این سرمایه ملی در کنار مدیریت استان قرار گیرد.
سیمایی همچنین از انتخاب دانشگاه گیلان در میان سه دانشگاه منتخب کشور برای اصلاح نظام فناوری خبر داد و گفت: این انتخاب ناشی از ظرفیت بالای دانشگاه گیلان و حفظ یکپارچگی ساختار این دانشگاه است.
وزیر علوم در پایان ضمن اعلام پیگیری مسائل مربوط به توسعه دانشکده و پژوهشکدههای تخصصی حوزه دریا، از دانشگاه گیلان خواست همکاری نزدیکی با مدیریت استان برای حل مسائل توسعهای، فرهنگی و اجتماعی منطقه داشته باشد.
