معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان البرز با تأکید بر اهمیت فرآیند هدایت تحصیلی گفت: دانشآموزان پایه نهم باید با شناخت دقیق استعدادها، توانمندیها و علایق خود و با در نظر گرفتن نیازهای جامعه، آگاهانه نسبت به انتخاب رشته تحصیلی اقدام کنند.
ستاد عالی آزمونهای وزارت آموزش و پرورش در خصوص برگزاری امتحانات نهایی در استانهای هرمزگان، بوشهر، خوزستان و سیستان و بلوچستان اطلاعیهای صادر کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی با اشاره به تغییرات مهم در آییننامه اردویی برای تسهیل حضور دانشآموزان و فرهنگیان در پیادهروی اربعین، از امکان برگزاری «اردوهای برونمرزی» در این آییننامه خبر داد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از برنامههایی که ما در طول همین یک ماه گذشته دنبال کردیم، برگزاری بیش از ۳۰۰۰ جلسه مشاورهای برای دانشآموزان عزیزمان بود که گرفتار شده بودند. بعضا این جلسات سه تا هفت جلسه هم ادامه پیدا میکرد تا دانشآموزان به خوبی به فضای مدرسه برگردند.
در تحقیق جدیدی که توسط محققان ایرانی انجام شده است، انتقال دانشآموزان از دوره ابتدایی به متوسطه به عنوان یک تجربه چندبعدی بررسی شده است؛ تجربهای که همزمان با تغییرات رشدی نوجوانان رخ میدهد و پیامدهای مهمی دارد.
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان در نشست صمیمی با جمعی از اولیای دانش آموزان از راهاندازی کمیته ارتباط با فارغالتحصیلان و تقویت ارتباط نخبگان با صنعت و نهادهای علمی خبر داد و گفت: هدف باشگاه این است که مسیر رشد علمی و حرفهای مدالآوران از دوران دانشآموزی تا دانشگاه و پس از آن بهصورت پیوسته حمایت شود.
نماینده مردم اراک، کمیجان و خنداب در مجلس بر ضرورت بروزرسانی فرایندهای آموزشی مطابق با نسل جدید تأکید کرده و گفت: نسل جدید قابلیت پذیرش روشهای سنتی را ندارد و اگر آموزش و پرورش خود را با تغییرات موجود و شرایط امروز انطباق ندهد، قطعاً عقب خواهد ماند.
در آستانه آغاز بیستوچهارمین اردوی ملی دانشآموزان عشایر کشور در مشهد مقدس، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، این رویداد را فرصتی ارزشمند برای تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی، خودباوری و همدلی میان نسل آینده عشایر دانست و بر نقش این اردو در تحقق عدالت آموزشی و تربیت نسلی مؤمن و توانمند تأکید کرد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور به جزئیات طرح ملی نهضت توسعه عدالت آموزشی اشاره کرده و گفت: این طرح با هدف ارتقاء زیرساختهای آموزشی و کاهش نابرابریهای منطقهای در دسترسی به امکانات تحصیلی در دست اجرا است.
نماینده مردم اراک، کمیجان و خنداب در مجلس گفت: نهضت مدرسهسازی بر بنیادیترین رکن توسعه یعنی «سرمایه انسانی» سرمایهگذاری میکند. این فرایند تنها یک اقدام عمرانی نیست، بلکه زمینهساز تحقق همهجانبه پیشرفت و قطع زنجیره فقر و محرومیت در کشور است.
