آزمون تستی در مقطع ابتدایی حذف می‌شود

سطح کیفی جلسه به نظر شما چگونه بود؟

با توجه به مدعوین بسیار ارزشمند حاضر در این جلسه، آقای قلم‌چی مدیر مسئول کانون فرهنگی آموزش، دهقانی، مدیر مسئول مبتکران، آقای جهانگیری مدیرمسئول موسسه مرات و سایر بزگواران حاضر و هدایت هوشمندانه و مدبرانه آقای باقری سطح کیفی جلسه در تراز بسیار بالایی بود و بیش از 2 ساعت بحث‌ها و تبادل نظرها به طول انجامید.

 در خصوص محور مباحث مطرح شده در جلسه توضیحاتی ارائه دهید.

در ابتدای جلسه آقای باقری با دانشی مثال زدنی، هوشمندی و متانت، حاضران را در خصوص نظرات و سیاست‌های کلان وزارت آموزش و پرورش و تغییر نگاه مدیریتی در مدارس ابتدایی آگاه کردند و برای حاضران تبیین کردند که با توجه به مطالعات روانشناسی مستند صورت گرفته هم در داخل و هم در خارج از کشور جمع بندی آموزش و پرورش اینگونه است که آزمون‌های هماهنگ کشوری در مقطع ابتدایی و به صورت چهارگزینه ای ایجاد اختلالات اضطرابی در دانش آموزان کرده و تاثیر منفی روی سطح شادابی و نشاط ایشان دارد و در ادامه حاضران با بحث‌های زیادی اهمیت ارزیابی و سنجش دانش آموزان را بیان کردند و در نهایت پس از 2 ساعت بحث مقرر شد؛ نسبت به تغییر رویه و عدم برگزاری آزمون‌های مقطع ابتدایی به صورت چهار گزینه‌ای اقدام کنند و از سایر فرایندهای ارزیابی نظیر پرسش و پاسخ های تشریحی و توصیفی در آزمون‌های ابتدایی استفاده شود و دانش آموزان رتبه بندی نشوند و آزمون‌ها بدون ایجاد اضطراب و با نظارت مدیران محترم مدارس برگزار شود.

در خصوص کتاب‌های کمک آموزشی چه مباحثی مطرح شد؟

خوشبختانه و با توجه به دید روشن و باز مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران، ایشان نقطه نظرات همه ناشران حاضر در جلسه را با سعه صدر شنیده و خود نیز از حضور کتاب های غنی و ارزشمند کمک آموزشی در مدارس به منظور پیشبرد اهداف عالیه آموزشی حمایت کردند و گفتند همه‌ی کتاب های کمک آموزشی مشکل دار نیستند و کتاب های زیادی داریم که به آموزش عمق می بخشند و ما از آنها حمایت می کنیم اما کتاب‌های تست در مقطع ابتدایی باید حذف شوند.

در نهایت در انتهای جلسه چه نتیجه‌ای حاصل شد؟

در نهایت با توجه به توافق حاضران در جلسه و با عنایت به رهنمودهای مهندس باقری مقرر شد که هیچ یک از موسسات آموزشی در شهر تهران اقدام به برگزاری آزمون های چهار گزینه‌ای در مقطع ابتدایی نکنند و در غیر این صورت مجوز فعالیت ایشان لغو می گردد و در خصوص کتاب های کمک آموزشی نیز مقرر شد رویکرد کتاب‌های کمک آموزشی علاوه بر مطالب درسی، مهارت‌های آموزشی را نیز مورد توجه قرارداده و آموزش و پرورش شرایط لازم را به جهت برخورداری دانش آموزان و معلمان از این کتاب‌های ارزشمند فراهم آورد و حتی آن‌ها را توصیه ‌کند.